Organización de las actividades docentes

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Organización de las actividades docentes

Las actividades deben estar organizadas y secuenciadas de forma tal que una actividad sea requisito para la siguiente. Por ejemplo, una discusión en grupo requiere trabajo individual previo de lectura y análisis de información, para que la participación del estudiante suponga un enriquecimiento al grupo; proponer soluciones a un caso, problema o situación, requiere conocimientos amplios y profundos relacionados con esa realidad de estudio con el fin de hacer propuestas rigurosas y bien fundamentadas.

El profesor puede combinar varias técnicas en función de los objetivos y de la disciplina que está trabajando. Por ejemplo, un curso puede seguir una estrategia compuesta de varias técnicas o varias actividades secuenciadas.

Formato metodológico para planeación por competencias

8. Estrategia
8.a Secuencia didáctica	8.b Técnicas	8.c Actividades	Tiempo min	8.d Recursos didácticos	8.e Evidencia/Producto
Apertura: Presentación del módulo y submódulos	Exposición	Presentar de manera organizada los temas a tratar y lo que se espera obtener como resultado final.	20	Programa de Estudio	Contenido Programático del Curso
Organizar al grupo a través de técnicas de integración grupal.	Corrillos		10
Recuperar conocimientos previos sobre las obligaciones fiscales y de los movimientos de cambios en la situación fiscal, haciendo énfasis en la responsabilidad que implican estas gestiones.	Lluvia de ideas	Se organiza al grupo en equipos máximo de 5 integrantes y se les pide que formulen una relación de cuales son las obligaciones fiscales de las personas físicas y morales. Posteriormente se analizan los resultados de cada equipo registrándolos en el pizarrón.	20	Pizarrón, Marcadores, Hojas de Rota folio	Lista de las principales obligaciones fiscales de las personas Físicas y Morales
Desarrollo: Investigación de campo y por Internet sobre los requisitos y trámites a realizar para dar de alta una entidad económica bajo el régimen de Sociedad Anónima	Estudio de casos	Se organiza al grupo en el laboratorio de cómputo y se les proporciona las direcciones de las diferentes dependencias a que se debe recurrir para dar de alta a una empresa y extrae la información requerida. www.sat.gob.mx www.imss.gob.mx www.iztacalco.df.gob.mx	50	Equipo de Cómputo con acceso a Internet	Flugograma de los trámites a gestionar para dar de alta una empresa
Investigar en el contexto legal los delitos que se incurren en el caso de incumplimiento	Análisis de lectura	El alumno identificará en el Código Fiscal los delitos y sanciones relacionados con el Registro Federal de Contribuyentes	50	Equipo de Cómputo con acceso a Internet. Leyes y Reglamentos	Resumen de las disposiciones contenidas en diversas Leyes y Reglamentos en materia de Delitos e Infracciones
Investigar ante la SHCP, sobre los cambios de situación fiscal que puede presentar una entidad económica.	Análisis de lectura	El alumno identificará en el Código Fiscal los delitos y sanciones relacionados con el Registro Federal de Contribuyentes	50	Código Fiscal de la Federación	Resumen de las disposiciones contenidas en el Código Fiscal en materia de Delitos e Infracciones
Exposición por equipos para unificar criterios relacionados con las investigaciones realizadas	Exposición	Se organiza al grupo en equipos no mayor a 5 integrantes para que expongan los resultados y conclusiones de las investigaciones realizadas
Cierre. Realizar ejercicios donde se demuestre la competencia para realizar movimientos y cambios de situación fiscal de una entidad económica, considerando los aspectos legales en que incurra el no realizarlos de manera correcta y responsable.	Método de proyectos	Reunida la documentación proporcionada por las autoridades fiscales el alumno registrará los datos solicitados y reunirá todos los requisitos indicados con el fin de que sea aprobada su solicitud.	50	Diversos formatos autorizados	Formato debidamente requisitado